山東威海文登區(qū)總工會推出的“1 3 N”職工子女托管服務(wù)模式，旨在為職工解決子女照護(hù)難題，提升職工的獲得感、幸福感和安全感。下面是對這一模式的解讀：
"“1 3 N”模式的具體含義："
"1：建立一個中心。" 指的是建立一個區(qū)總工會的職工子女托管服務(wù)中心，作為統(tǒng)籌協(xié)調(diào)、資源整合、服務(wù)管理的核心樞紐。 "3：建設(shè)三個基地。" 指的是依托社區(qū)、學(xué)校、企業(yè)等資源，建設(shè)三個不同類型的托管基地，分別提供日間托管、假期托管和臨時托管服務(wù)。 "N：發(fā)展N個服務(wù)點(diǎn)。" 指的是在街道、社區(qū)、企業(yè)等層面，根據(jù)實(shí)際需求，發(fā)展多個服務(wù)點(diǎn)，提供更加便捷、靈活的托管服務(wù)。
"“1 3 N”模式的特點(diǎn)："
"資源整合：" 整合社區(qū)、學(xué)校、企業(yè)等各方資源，形成合力，提供更加 comprehensive 的服務(wù)。 "服務(wù)多元：" 提供日間托管、假期托管、臨時托管等多種形式的服務(wù)，滿足職工的不同需求。 "便捷靈活：" 服務(wù)點(diǎn)分布廣泛，方便職工就近參與。 "管理規(guī)范：" 建立健全的管理制度，確保服務(wù)的質(zhì)量和安全。
"“1 3 N”模式的意義："
"解決職工后顧之憂

相關(guān)內(nèi)容：

山東省威海市文登區(qū)總工會聚焦職工家庭子女假期看護(hù)難題，以“1+3+N”模式為抓手，精心培育“文啟星”托管服務(wù)品牌，通過品牌引領(lǐng)、層級聯(lián)動、資源整合，構(gòu)建起覆蓋廣泛、服務(wù)精準(zhǔn)的公益托管體系，成為職工信賴的“暖心港灣”。

打造“1”個特色品牌。以“服務(wù)職工、關(guān)愛成長”為核心，塑造“文啟星”托管品牌，融入文登學(xué)文化、紅色基因與非遺元素。品牌標(biāo)識萃取“文登學(xué)”古牌坊符號，課程設(shè)置突出魯繡、剪紙等非遺體驗(yàn)與天福山起義紅色研學(xué)，形成“托管+育人”特色。依托純公益屬性，實(shí)現(xiàn)課程、物資、保險全免費(fèi)，獲評全國“我喜愛的托管班”。

健全“3”級工會協(xié)同機(jī)制。文登區(qū)總工會統(tǒng)籌規(guī)劃，專項(xiàng)撥付經(jīng)費(fèi)保障課程材料與安全保險，制定服務(wù)標(biāo)準(zhǔn)并開展人員培訓(xùn)；鎮(zhèn)街總工會摸排需求，科學(xué)布局40余家托管點(diǎn)，實(shí)現(xiàn)主城區(qū)“10分鐘托管圈”，托管班持續(xù)延伸服務(wù)鏈條，重點(diǎn)聚焦新就業(yè)形態(tài)勞動者需求，打造全周期暖心托管體系；基層工會落地運(yùn)營，依托職工之家、社區(qū)驛站設(shè)立托管陣地，配備專職教師與志愿者，負(fù)責(zé)日常管理與安全看護(hù)，確保服務(wù)無縫對接職工上下班時間。

聯(lián)動“N”方資源賦能。社區(qū)開放黨群服務(wù)中心作為場地，網(wǎng)格員參與安全巡查；學(xué)校聯(lián)動教師志愿者提供課業(yè)輔導(dǎo)，共享體育與圖書資源；非遺傳承人組成公益講師團(tuán)，開展魯繡、花餑餑制作等課程；愛心企業(yè)捐贈文具禮包與實(shí)踐場地，支持“小小職業(yè)體驗(yàn)官”活動；勞模工匠走進(jìn)課堂講述奮斗故事，志愿團(tuán)隊(duì)提供陪伴服務(wù)。形成“學(xué)非遺、做公益、傳愛心”閉環(huán)，學(xué)員作品贈予敬老院，厚植奉獻(xiàn)精神。

通過“1+3+N”模式，威海市文登區(qū)“文啟星”托管班已惠及2000余戶職工家庭，其中新就業(yè)形態(tài)勞動者占比31%。（楊明清 工人日報客戶端記者 張嬙 通訊員 夏麗萍）

來源：工人日報客戶端