運河文化成長共同體成立，首批52家單位共同打造運河思政教育新生態(tài)，這一舉措意義重大。它不僅豐富了思政教育的形式和內(nèi)容，也使得運河文化在新時代煥發(fā)出新的活力。
"這一舉措的意義主要體現(xiàn)在以下幾個方面："
"創(chuàng)新了思政教育模式：" 運河文化成長共同體將運河文化資源和思政教育有機結(jié)合，通過資源共享、優(yōu)勢互補，構(gòu)建了集教育、研究、傳播于一體的新型思政教育平臺，為思政教育注入了新的活力。 "豐富了思政教育內(nèi)容：" 運河文化蘊含著豐富的歷史、文化、精神內(nèi)涵，將其融入思政教育，可以豐富思政教育的形式和內(nèi)容，使思政教育更加生動形象、更具吸引力。 "拓展了思政教育資源：" 運河文化成長共同體匯聚了眾多運河文化資源，為思政教育提供了更廣闊的資源空間，可以更好地滿足不同群體、不同層次的學習需求。 "提升了思政教育實效：" 通過將運河文化與思政教育相結(jié)合，可以更好地引導學生樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，增強學生的文化自信和民族自豪感，提升思政教育的實效性。 "傳承和弘揚了運河文化：" 運河文化是中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的重要組成部分，通過建立成長共同體，可以更好地傳承和弘揚運河文化，讓更多人了解運河、熱愛運河、保護運河。
"首批52家單位的具體構(gòu)成可能包括："
"運河沿線的高校：" 如北京交通大學

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10月25日，“運河聯(lián)通世界 思政奠基未來——行走的思政課大中小學一體化交流對話”活動在北京學校舉辦。由運河沿岸城市52家單位聯(lián)合發(fā)起的運河文化成長共同體宣布成立。共同體將整合家庭、學校、社會三方資源，打造 “資源共享、責任共擔、文化共傳” 的運河思政教育新生態(tài)。

此次活動由北京市委教育工委、北京市大中小學“運河思政”一體化創(chuàng)新示范聯(lián)合體指導，中國教育發(fā)展戰(zhàn)略學會教育標準專委會、世界運河城市Canal Walk行動組委會主辦，北京市通州區(qū)教師研修中心、北京學校承辦。

運河沿岸城市52家單位共同發(fā)起

“運河文化成長共同體”發(fā)起單位共有52家，秘書處設立于世界運河城市Canal Walk行動組委會。成員包括首都師范大學、北京聯(lián)合大學、揚州大學等高校，北京學校、宿遷市第一高級中學等中小學，以及中國大運河博物館、中國水利博物館等文化資源單位，形成了學段貫通、資源多元的共同體體系。未來，共同體將進一步向運河沿線城市推廣。

由運河沿岸城市52家單位聯(lián)合發(fā)起的運河文化成長共同體宣布成立。 受訪者供圖

中國教育發(fā)展戰(zhàn)略學會教育標準專委會理事長陳光巨表示，大運河不只是一條物理意義上的河流，更是一部流動的史書、一座開放的博物館、一種鮮活的文化形態(tài)。將大運河文化瑰寶融入思政教育，能夠讓思政教育從書本走向生活，從課堂走向社會，從理論說教走向深刻的情感認同和文化自信的建立。

據(jù)介紹，“運河文化成長共同體”致力于成為“資源的匯聚池”，不僅能共享課程案例，更能整合博物館、水利設施、文化遺址等社會大課堂資源；成為“智慧的策源地”，定期組織開展深度對話，研究各學段的有效銜接點，破解大中小學思政教育一體化實踐中的難題；成為“創(chuàng)新的孵化器”，鼓勵開發(fā)數(shù)字化、體驗式的新項目，讓運河文化在新時代煥發(fā)新的生命力。

2025-2026年度將實施4項行動計劃

啟動儀式上，共同體發(fā)布了“少年運河說”國際計劃、“運河思政種子教師”賦能計劃、“運河文化數(shù)字圖譜”共建計劃、“流動的文脈”主題巡展與故事庫建設等4項年度行動計劃。

其中，“少年運河說”國際計劃將與世界運河歷史文化城市合作組織等國際組織合作，開展“少年運河說”中英文演講大賽、中外運河城市“云端對話”、“運河國際青少年對話”全球青少年優(yōu)秀作品展等活動，并遴選優(yōu)秀青少年作為“運河文化國際交流使者”。

青少年們在活動現(xiàn)場進行表演。 受訪者供圖

“運河思政種子教師”賦能計劃將實施“運河思政教師研修計劃”，每年組織“運河思政種子教師”培訓，同時借助“運河文化教育共建共享實踐平臺”，開放“運河思政”“運河文化進校園”等系列課程內(nèi)容。2026年啟動首期培訓，面向35所運河沿岸城市的教師，首批計劃培養(yǎng)500名具備跨學科教學與實地導學能力的“種子教師”，為“行走的思政課”打造中堅力量。

“運河文化數(shù)字圖譜”共建計劃將集成運河沿線所有教育基地的VR實景、研學任務和數(shù)字展陳，繪制一幅可游、可學、可感的“運河文化數(shù)字圖譜”，成為“運河文化教育共建共享實踐平臺”的核心功能模塊。

“流動的文脈”主題巡展與故事庫建設活動，將發(fā)起以“流動的文脈”為主題的互動式巡展，走進各成員單位；發(fā)起“中國好故事—運河故事”“我的夢上太空系列—運河夢”等征集活動，構(gòu)建持續(xù)生長的“運河故事數(shù)字資料庫”，搭建跨國對話、文化互鑒和項目合作平臺，共同講好中國故事，傳播大運河文化。

擦亮“運河思政”品牌 打造思政教育新生態(tài)

活動中，專家學者、大中小學干部教師通過主旨報告、案例分享、圓桌論壇等方式，共同探討人工智能賦能運河文化傳承、運河文化與思政教育深度融合、“運河思政”家校社協(xié)同育人等話題。在“運河文化的活化傳承與創(chuàng)新路徑”“紅色精神探源與數(shù)字傳承賦能”兩場分論壇中，來自運河沿岸城市的20余家共同體單位分享了運河文化育人方面的創(chuàng)新實踐。

活動中，專家學者、大中小學干部教師參與圓桌論壇。 受訪者供圖

浙江大學非物質(zhì)文化遺產(chǎn)研究中心主任劉朝暉長期從事大運河研究，特別關注運河船運、運河岸邊生活的人。他說：“運河是人民的運河，當大學生帶領中小學生一起行走在運河邊，他們在交流過程中能深深地感受到文化傳承的魅力，感受到大運河讓人民的心流動在一起。”

位于北京城市副中心大運河畔的北京學校，在開展“運河思政”方面積累了實踐經(jīng)驗。該校黨委書記劉錦震表示，北京學校依托運河文化成長共同體，推動運河沿線學校間的深度交流與合作，共享思政課程資源、共研教學實踐路徑，推動家校社政協(xié)同育人，真正讓運河文化成為滋養(yǎng)青少年學生全面發(fā)展的活泉源水。

北京市委教育工委副書記于成文指出，近年來，北京教育系統(tǒng)深耕文化育人沃土，將運河文化資源深度融入大中小學思政課一體化建設，成立大中小學“運河思政”一體化創(chuàng)新示范聯(lián)合體，打造“運河學子百村行”等文化品牌活動，讓流淌千年的歷史文脈滋養(yǎng)投身民族復興偉業(yè)的時代新人。希望各共同體單位能夠進一步深入開展大運河文化研究闡釋，擦亮運河思政育人品牌，探索協(xié)同育人全新機制，推動運河文化與思政教育在更廣領域、更深層次融合共生，共同書寫立德樹人新篇章。

新京報記者 劉洋

校對 劉軍