原國家紡織工業(yè)部直屬的蘇州絲綢工學(xué)院和浙江絲綢工學(xué)院，在1999年左右進(jìn)行了合并和轉(zhuǎn)型，其歷史現(xiàn)狀如下：
"1. 合并與轉(zhuǎn)型："
"合并：" 1999年，根據(jù)國家高等教育管理體制改革的精神，原蘇州絲綢工學(xué)院和原浙江絲綢工學(xué)院合并組建"蘇州大學(xué) (Soochow University)"。合并時(shí)，兩校均被列為國家“211工程”重點(diǎn)建設(shè)高校。 "轉(zhuǎn)型：" 合并后的蘇州大學(xué)，雖然保留了絲綢特色學(xué)科，但不再是單純的絲綢院校，而是成為一所綜合性大學(xué)。學(xué)校在保留絲綢學(xué)科優(yōu)勢的基礎(chǔ)上，積極發(fā)展其他學(xué)科，學(xué)科門類更加齊全。
"2. 歷史現(xiàn)狀："
"蘇州大學(xué)：" "地位：" 現(xiàn)為教育部直屬的“雙一流”建設(shè)高校，國家“211工程”重點(diǎn)建設(shè)高校，江蘇省人民政府與教育部、中國科學(xué)院共建高校。 "學(xué)科：" 絲綢學(xué)科仍然是蘇州大學(xué)的傳統(tǒng)優(yōu)勢學(xué)科，紡織科學(xué)與工程學(xué)科入選國家“雙一流”建設(shè)學(xué)科名單。學(xué)校在材料科學(xué)、化學(xué)、臨床醫(yī)學(xué)、工程學(xué)、生物學(xué)與生物化學(xué)、計(jì)算機(jī)科學(xué)、分子生物學(xué)與遺傳學(xué)、神經(jīng)科學(xué)與行為學(xué)、一般社會科學(xué)、環(huán)境生態(tài)學(xué)、藥理學(xué)與毒理學(xué)、植物與動(dòng)物科學(xué)、生態(tài)學(xué)、分子生物學(xué)與遺傳學(xué)、分子生物學(xué)與遺傳

相關(guān)內(nèi)容：

要說中國“絲綢老底子”的事兒，很多人第一時(shí)間想到的，是那些輕柔順滑的面料、婚嫁時(shí)的大紅袍，甚至還能回憶起自家長輩在弄堂里拉絲晾布的場面。但很少有人會追溯到背后兩所神秘又低調(diào)的老院?！K州絲綢工學(xué)院、浙江絲綢工學(xué)院。如果沒有這些專業(yè)“折騰蠶絲”的高材生，哪來后來那些響當(dāng)當(dāng)?shù)钠放坪臀覀內(nèi)缃衲艽┑闷鸬恼娼z襯衣？你別看現(xiàn)在校園換了名號，該合并的合并、該升級的升級，當(dāng)年為了絲綢一行，江南的知識分子能鬧騰出多少風(fēng)浪，外人想象不到。今天我就想擺一擺，這兩家院校，是怎么把草根的蠶學(xué)堂一路熬成全國有名的大學(xué)，又是誰給她們開了這個(gè)頭。

1903年，上海，正值清末民初動(dòng)蕩年代，有個(gè)叫史量才的先生，頂著民主先驅(qū)的名幌，翻騰著在十里洋場開了一個(gè)“私立女子蠶業(yè)學(xué)堂”。想想看，招的全是十五歲到三十五歲的姑娘，正經(jīng)學(xué)兩年書。你說怪不怪？那會兒，很多人家里就算有錢，也多是不讓女人出門的，更別提上什么學(xué)堂了?？墒废壬恍胚@個(gè)邪，非要讓女人們學(xué)會養(yǎng)蠶、繅絲，還要她們同時(shí)學(xué)數(shù)學(xué)、畫畫，甚至習(xí)字。說白了，這想法放在如今也算超前了。

那時(shí)候?qū)W校不大，頭一波才20多個(gè)學(xué)生，老師都是頂著被人指指戳戳的風(fēng)險(xiǎn)來教課。到了1912年，大部頭辛亥革命才剛過，學(xué)堂又干脆整隊(duì)遷到了蘇州，“江蘇省女子蠶業(yè)學(xué)?！钡拿忠幌伦幼寣W(xué)堂的身份嚴(yán)肅了很多?？箲?zhàn)爆發(fā)，日軍要打過來，整個(gè)學(xué)校的師生又不得不背井離鄉(xiāng)，一大幫人拖家?guī)Э诎崛ニ拇飞?。說起來，那陣子有不少學(xué)生，到了川南，第一次離家遠(yuǎn)行，白天還要守著蠶房，晚上還得在油燈下看書——不過誰心里不想著早點(diǎn)兒打完仗回蘇州呢？想家的情緒，無時(shí)無刻。

等到抗戰(zhàn)結(jié)束，生活才算回了點(diǎn)正軌。1950年，江蘇省女子蠶業(yè)學(xué)校和江蘇省蠶絲學(xué)校合到了一起，后來還專門把養(yǎng)蠶和繅絲兩個(gè)體系分開了，以求更專業(yè)化。等到1960年，名字又變成了蘇州絲綢工學(xué)院，這時(shí)候還把華東紡織學(xué)院的一些組、無錫輕工學(xué)院的紡織系一并“吞”了進(jìn)來。咱們姑且稱它為“江南蠶絲江湖”， 這院里頭的制絲、紡織、染整、機(jī)械、美術(shù)四大門派齊聚，人各有志，分頭修煉。一想到文革時(shí)的混亂，這學(xué)校也沒能免俗，硬是有五屆“工農(nóng)兵學(xué)員”——其實(shí)有些進(jìn)校的孩子真心愛學(xué)，有些嘛，也就是趕政策的空子，大雜燴?；謴?fù)高考以后，終于又能憑真本事考進(jìn)來，一代又一代絲綢人才，是在焊著蠶繭味兒、油墨味兒的實(shí)驗(yàn)室里熬出來的。如今業(yè)內(nèi)幾十年功力的前輩，有不少學(xué)成出身就是這里。

等到了90年代，國家大政策一變，用一句常聽到的老話，“歸口管理，統(tǒng)籌兼顧”，蘇州絲綢工學(xué)院歸到了江蘇省，接著1997年又和本地名頭極響的蘇州大學(xué)一合并，這段姻緣不乏爭議。合并初，院里的絲綢系、染整系、研究院都還自成一家，大家都習(xí)慣了“絲綢人”的身份?？墒?，隨著學(xué)校合并后多次學(xué)科重組，美術(shù)、機(jī)電這些“親戚”搬走投奔了原本的蘇大系部。再到后來，蘇大搞材料學(xué)會搞材料學(xué)，轉(zhuǎn)頭又把紡織往院里塞，最后就成了“紡織與服裝工程學(xué)院”。有老師戲稱，一房兩家，過去專搞絲的都快成“雜家”了。

眼下院里本科生就業(yè)率那是響當(dāng)當(dāng)?shù)模罢覀€(gè)正經(jīng)本行飯碗不是難事”，有同學(xué)畢業(yè)后直接去了南通、盛澤等全國紡織大市，也有自己拉起小公司創(chuàng)業(yè)的。老師們大多也走上了研究現(xiàn)代絲綢、功能紡織品的路子——誰說老工科人就“不時(shí)髦”了？你說，若沒有當(dāng)初史量才那批老先生的大膽，憑啥蘇大今天能引來這批人才和名氣？

再說“江南對頭”，浙江那邊的故事也精彩。說起來，浙江絲綢工學(xué)院的根，比蘇州的要早一點(diǎn)。1897年杭州，林啟大人一拍腦門，在西湖邊栽下一顆“杭州蠶學(xué)館”的種子。那會招三十個(gè)學(xué)生，也是學(xué)兩年。有意思的是，那些學(xué)生每天不是編繩、理桑葉，就是跑桑田里觀察土壤，晚上還要記實(shí)驗(yàn)日記。據(jù)說，最頭疼的是夏天蠶蛹大面積病染，有的老師一邊忙著搞防治實(shí)驗(yàn)，還得應(yīng)付地方官員催課補(bǔ)課，這“雞飛狗跳”里，蠶學(xué)館硬是挺過了清末和北洋的多番動(dòng)蕩。

到了民國年間，戰(zhàn)亂、易名、輾轉(zhuǎn)，學(xué)?？偣舶崃耸丶?，換了八次牌子——這一代代師生背著鍋碗瓢盆下江南、竄浙江，有幾次差點(diǎn)兒渙散了，最后咬牙堅(jiān)持下來叫“浙江省立杭州蠶絲職業(yè)學(xué)?！薄Ｐ轮袊闪?，湖畔蠶絲人不愿分家，可體制一變，只能分一半去專搞蠶桑，一半去做絲織。這會兒，各地的紡織土專家、干部學(xué)校也并了進(jìn)來，師資隊(duì)伍從慌得一腔熱血的小青年，逐步變成了像模像樣的技術(shù)團(tuán)隊(duì)。

到了六十年代，浙江那兒也是先給紡織、機(jī)械、電力?？谱龀梢诲伌箅s燴，轉(zhuǎn)頭再一刀切，成了“浙江絲綢工學(xué)院”。有沒有發(fā)現(xiàn)，每當(dāng)社會潮水大漲，學(xué)校就要折騰一次？文革那十年，浙江絲綢工學(xué)院幾乎等于停擺，老教授種菜養(yǎng)蠶自給自足，年輕人只能靠自學(xué)捱過。直到1977年后，全國恢復(fù)高考，才是真正的“撥亂反正”——學(xué)生進(jìn)來就有機(jī)會學(xué)制絲、做織機(jī)、搞設(shè)計(jì)，有些老藝術(shù)家直接把嫁妝——祖?zhèn)鞯目楀\畫、點(diǎn)翠花樣，拿出來給學(xué)生當(dāng)教材。

再往后，浙江絲綢工學(xué)院先是升為工程學(xué)院，又逐漸自立門戶。2004年，響亮地易名為浙江理工大學(xué)?，F(xiàn)在說起來，學(xué)校有一千八百多個(gè)專任教師、院士級牛人也有好幾個(gè)。絲綢、紡織、機(jī)械、設(shè)計(jì)這些專業(yè)，能和全國任何名校PK。諸如“家蠶生物反應(yīng)器”這種國字號技術(shù)，也是這里的老師和學(xué)生干出來的。別看招生廣了、課程雜了，院里依然保留著老一輩“手工扎實(shí)，創(chuàng)新敢拼”的傳統(tǒng)。很多浙江理工出來的畢業(yè)生，如今扎根嘉興、紹興、桐鄉(xiāng)這些地方，成為助紡織業(yè)轉(zhuǎn)型升級的主力軍。

有意思的是，蘇州的“絲綢院”后來成了蘇大的二級學(xué)院，浙江今年依舊自己獨(dú)立成大旗——獨(dú)建路和合并路，各有千秋。有人說，合進(jìn)綜合大學(xué)更有資源也更風(fēng)光，但丟掉了點(diǎn)老行業(yè)的“煙火氣”；也有人堅(jiān)持，獨(dú)立辦學(xué)才守得住傳承和專業(yè)魂。說到這里，我其實(shí)挺想問一句：要是史量才、林啟若在今天，還會堅(jiān)持讓蠶絲專業(yè)獨(dú)門自立， 還是會選擇擁抱更多元的院校體系？

話說回來，每一條路都有自己的命數(shù)。百年前那些挑燈夜讀、和蠶為伴的學(xué)子，想必也未曾預(yù)料今日江南昔日蠶學(xué)堂已變身為全國知名高校。只是，母校的名字變了幾回，老院門口的梧桐、蠶房還都在。普通人的小愿望——像樣地活著、做點(diǎn)有用的事，其實(shí)跟絲綢的命運(yùn)也沒太大兩樣。你覺得呢？