這是一個關(guān)于“學步鞋”質(zhì)量和功效的探討，可以作為每周質(zhì)量報告的一部分。
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"每周質(zhì)量報告"
"主題：" 定價遠超普通童鞋 “學步鞋”真的能矯正步態(tài)嗎？
"發(fā)布日期：" [請?zhí)顚懏斍叭掌赸
"摘要：" 近年來，“學步鞋”市場蓬勃發(fā)展，許多品牌和商家宣稱其產(chǎn)品能夠“矯正步態(tài)”、“促進足部發(fā)育”、“預防O型腿/O型足”等，并為此設定了遠高于普通童鞋的價格。然而，這些宣傳是否屬實？消費者投入高額費用購買“學步鞋”真的有必要嗎？本報告旨在探討“學步鞋”的實際價值與潛在風險，幫助家長做出更明智的購買決策。
"核心問題：學步鞋真能矯正步態(tài)嗎？"
"市場現(xiàn)狀與常見宣傳：" 市面上許多“學步鞋”宣傳語包括： “內(nèi)置矯形片，矯正扁平足、內(nèi)八字、O型腿?！? “科學設計，引導寶寶正確行走，遠離足部問題?！? “提供支撐，保護寶寶嬌嫩的足弓和關(guān)節(jié)?！? “促進足部肌肉和韌帶發(fā)育。”
這些宣傳往往缺乏嚴謹?shù)目茖W依據(jù)，且容易引起家長的焦慮和沖動消費。許多所謂的“矯形”功能，實際上是針對"已經(jīng)存在的輕微足部問題"提供一定的"支撐或緩解"，而非

相關(guān)內(nèi)容：

每個寶寶跌跌撞撞學走路，本是件水到渠成的事兒?？墒茄巯拢鞯夭簧黉N售場所推出宣稱能“防摔”能“輔助學步”的“學步鞋”，在不少銷售人員口中，這類“學步鞋”還有利于孩子的足部發(fā)育，養(yǎng)成正確步態(tài)等功能。這些宣傳很容易就打開了家長們的心門，誰不想給自己的孩子用最好的呢？那么這些“學步鞋”真的像商家宣稱的那樣有神奇功能嗎？

輔助學步成賣點

定價遠超普通鞋

記者在北京、湖南、浙江等地走訪時看到，一些商場的兒童用品商店，紛紛推出“機能鞋”“學步鞋”等多款熱銷產(chǎn)品。

調(diào)查中，記者看到，“學步鞋”和“機能鞋”的價格從幾百元到上千元一雙不等，超出普通兒童鞋不少。

記者：這個多少錢？

北京某商場銷售人員：這個打完折614元。

記者注意到，“學步鞋”和“機能鞋”在產(chǎn)品宣傳中，突出強調(diào)設計理念和科技感。同時，大多數(shù)銷售人員還強調(diào)，孩子從學走路開始就要穿“學步鞋”“機能鞋”，否則將影響他們的足弓發(fā)育。

“學步鞋”分年齡銷售 覆蓋8個月到12歲兒童

調(diào)查中記者看到，目前市場上熱度較高的“學步鞋”“機能鞋”，還采取分年齡段、多區(qū)間定價策略，根據(jù)孩子不同階段的足部發(fā)育特點，將產(chǎn)品細分多個類別。例如，6至8個月大的嬰兒可穿“本體感鞋”，8至18個月則推薦“關(guān)鍵鞋”，之后還有“穩(wěn)步鞋”“躍步鞋”等，適用年齡跨度從8個月一直覆蓋到12歲兒童。一些家長從孩子爬行期、學步期，也就是8至15個月時，就開始購買“機能鞋”“學步鞋”。

記者發(fā)現(xiàn)，不同品牌的“學步鞋”和“機能鞋”，賣點大同小異。除了商家宣稱的設計和功能以外，最大的賣點就是：孩子人生起步階段的鞋不能馬虎，這類鞋針對兒童生理特點設計，有利于孩子足部發(fā)育、養(yǎng)成正確步態(tài)。

全國制鞋標準化技術(shù)委員會秘書長 桑軍：“兒童機能鞋”這個詞是來源于國外，“機能”這個詞，在日語里頭的意思基本上就是功能的意思。對于學步階段的兒童，其實我們是推薦光腳的，這樣的話對足底的刺激會更直接，也有助于小孩足部發(fā)育。

“學步鞋”矯正步態(tài)、預防扁平足等功能 并無科學依據(jù)

相關(guān)專家告訴記者，部分“學步鞋”前掌易彎折、強化后跟支撐等設計，確實有其合理性，但其宣稱的矯正步態(tài)、預防扁平足等附加功能，并沒有明確的科學依據(jù)。

記者在采訪中發(fā)現(xiàn)，由于過分相信“學步鞋”“機能鞋”的宣傳，一些家長誤將它們當作具有治療功能的產(chǎn)品。在醫(yī)院骨科采訪時，記者就遇到有一兩歲的孩子，穿著“機能鞋”前來就診。

期待“學步鞋”矯正步態(tài) 幼兒使用后仍然就醫(yī)

據(jù)了解，小患者1歲時出現(xiàn)足部外翻，一家兒童鞋專賣店銷售人員推薦家長購買“機能鞋”，說穿上后可以矯正步態(tài)。經(jīng)檢查后，醫(yī)生表示，“機能鞋”對孩子足部發(fā)育問題，沒有任何治療效果。

但是記者在調(diào)查采訪中，就有一些銷售人員告訴記者，孩子從學步階段開始，一定穿“學步鞋”“機能鞋”，否則會導致扁平足等問題。

北京大學第三醫(yī)院兒科副主任醫(yī)師 魏紅玲：在嬰兒期也就是0到1歲階段，足底充滿了脂肪墊，看似是扁平的，其實這種是正常的現(xiàn)象。

解放軍總醫(yī)院第一醫(yī)學中心兒科主任 楊光：我們一般認為3歲以前孩子足弓都是比較扁的，隨著年齡長大，一般4到6歲以后，逐漸形成了足弓，這是孩子正常發(fā)育過程。

在進一步的調(diào)查中，記者登錄了這些“學步鞋”“機能鞋”的網(wǎng)上品牌旗艦店了解相關(guān)性能，但是在電商平臺的旗艦店里，這些產(chǎn)品的詳細介紹中，卻找不到任何有關(guān)涉及預防或治療扁平足的功能性介紹內(nèi)容。

專家：目前醫(yī)學無法驗證“學步鞋”相關(guān)功能

專家告訴記者，“學步鞋”“機能鞋”為消費者提供更多選擇，但醫(yī)學上無法驗證這些功能設計是否能在兒童足部生長發(fā)育、疾病預防、路姿培養(yǎng)等方面發(fā)揮作用。

解放軍總醫(yī)院第一醫(yī)學中心兒科主任 楊光：從我們臨床醫(yī)生角度，這些“學步鞋”有一定舒適性，但是它的醫(yī)學功能目前并沒有循證醫(yī)學證據(jù)，來證明對比如說孩子一些姿勢異常，比如O型腿或者X型腿或者扁平足，有輔助治療作用。

采訪中，專家表示，兒童如果出現(xiàn)俗稱的內(nèi)八、外八等路姿，不一定就是足部疾病引起的，可能存在多種誘因，與是否從小堅持穿“學步鞋”沒有必然關(guān)系。

專家建議，為學步期的孩子選鞋不用局限于某個品牌或某種特別的設計，也無須花費高昂的代價，把控好兩個特點即可。

解放軍總醫(yī)院第一醫(yī)學中心兒科主任 楊光：我們對鞋的要求，從醫(yī)學的角度主要是兩點，一個是別太軟了，就像我們以前說的，用一些毛線織的，這些太軟了，起不到支撐作用。再就是鞋幫高度，最好能覆蓋腳踝，能起一個支撐作用。足弓發(fā)育，接觸地面，包括一些運動刺激，這是對足部最好的。并沒有什么樣的鞋，能更好地促進這種姿勢或者足部發(fā)育。

一些“機能鞋”，為了增強產(chǎn)品專業(yè)性和可信度，打出所謂“符合骨科醫(yī)生推薦”等宣傳語，專家提醒家長，要警惕這類宣傳內(nèi)容，切勿被忽悠。

湖南省兒童醫(yī)院骨科副主任醫(yī)師 嚴安：在6~12個月的階段，孩子剛剛學習爬行站立，這個時候我們更多地應該不讓孩子穿鞋，只需要襪子就夠了。讓他盡可能用腳面感受地面反饋，跟鞋子沒有多大關(guān)系，這個就是噱頭更大的一種宣傳。

解放軍總醫(yī)院第一醫(yī)學中心兒科主任 楊光：如果6歲以上孩子還明顯足弓比較扁平，或者影響他走路姿勢，需要在醫(yī)生指導下，在專業(yè)測量之后，給孩子個體化定制矯形鞋，和咱們說的這種“學步鞋”，它的機理還是不一樣的。

專家還表示，如果家長發(fā)現(xiàn)孩子有扁平足的傾向，首先應從日常習慣入手進行排查，比如孩子的體重是否超標、是否有不良坐姿或站姿等。這些因素更可能影響足部的正常發(fā)育。

在采訪中，專家們普遍認為，孩子的學步和足部發(fā)育是自然過程，過度干預反而可能打破平衡。與其依賴 “神奇” 的“學步鞋”，不如給孩子足夠的活動空間，讓他們在探索中自然成長。（央視）