文／柯書林《減法教養(yǎng)》、出版社／天下雜誌出版

在一次家長座談會中，我提出這個問題。

大伙愣了半晌，我忙解釋道。

家長們?nèi)玑屩刎?fù)地笑了。

在輕鬆愉悅的氣氛下，我請家長拿筆在記事本上畫一個甜甜圈，然后在中間洞口處填入：，在帶餡料的外圈部份寫上：。

丈二金剛摸不著頭腦的家長，忍不住出聲問道。

請你先試著這么想：

每一個孩子就像個甜甜圈，內(nèi)心都有其行事初衷，通常也不會想傷害他人，但是當(dāng)受挫，他們就會增生出，試圖保護(hù)自己的初衷。

另外，在人生的過程中，他們也會和其他正在擴(kuò)張的甜甜圈發(fā)生碰撞。倘若兩個甜甜圈的對持續(xù)碰撞，那雙方的肯定都會變得很難看。

我邊解釋邊想起，那天返家打開袋子后，發(fā)現(xiàn)擠碰后變了形的甜甜圈，就顯得不那么美味了。

甜甜圈溝通術(shù)

我清了清喉嚨，眼見大家似懂非懂，便在黑板上畫了兩個甜甜圈，分別寫進(jìn)與，然后開始解釋：

當(dāng)孩子回家顯出一副不理人的時，他的很可能是：

我好累、好煩，請暫時讓我放鬆混一下。

但爸媽往往受不了他那副要死不活的，于是便脫口而出：

你有必要對家人用這種態(tài)度嗎？

聽到這里，好幾位媽媽笑了出來。

所以，這兩天不妨練習(xí)對孩子這么說話：

（擱置嘴臉）

才教這么一句，就發(fā)現(xiàn)有人皺起眉頭。

我趕忙補充道：

臺下冒出了這么一句。

為了達(dá)成目的，我特別強(qiáng)調(diào)，催眠術(shù)要有效，接下來的第二句最為關(guān)鍵，請仔細(xì)聽好：

（說出孩子心中的本意）

聽得出有媽媽不太情愿。

讓孩子覺得自己良善

我的語氣益發(fā)堅定，畢竟論及專業(yè)，實在沒得商量。

現(xiàn)場的笑聲此起彼落。

一口氣講完，連自己都覺得溫馨滿滿。

一陣笑聲后，我發(fā)現(xiàn)有好幾位家長都提筆抄寫著。

我轉(zhuǎn)身，喝了口水后，繼續(xù)說道：

我輕聲詢問著。

內(nèi)心也期待，所有大人們都能學(xué)會暫且擱置孩子的，看懂并理解現(xiàn)在孩子們所面臨的壓力。

有效的甜甜圈溝通術(shù)：

1. 擱置對方的

2. 說出對方心中的

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