
理大2024畢業(yè)時(shí)裝展圓滿(mǎn)落幕!見(jiàn)證本地時(shí)裝新勢(shì)力 專(zhuān)訪韓裔院長(zhǎng)趙艾琳教授理大2024畢業(yè)時(shí)裝展圓滿(mǎn)落幕!見(jiàn)證本地時(shí)裝新勢(shì)力 專(zhuān)訪韓裔院長(zhǎng)趙艾琳教授
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被譽(yù)為亞洲時(shí)裝界搖籃的香港理工大學(xué)時(shí)裝及紡織學(xué)院 (SFT) 于香港會(huì)議展覽中心舉行的「理大時(shí)裝展2024」在6月5日完滿(mǎn)結(jié)束,是次時(shí)裝展展示共40位應(yīng)屆畢業(yè)生的心血之作,學(xué)生們天馬行空的想像力和大膽而具批判性的審美,讓在場(chǎng)觀眾和一眾評(píng)判留下深刻印象,更吸引近1,500名觀眾入場(chǎng),及超過(guò)45,000名來(lái)自世界各地的觀眾亦透過(guò)YouTube等線上平臺(tái)一同見(jiàn)證本地時(shí)裝新勢(shì)力!
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時(shí)裝展展出休閑裝、晚裝、內(nèi)衣、運(yùn)動(dòng)服飾等,共30套由理大時(shí)裝及紡織學(xué)院旗艦課程——服裝及紡織(榮譽(yù))文學(xué)士組合課程應(yīng)屆畢業(yè)生精心打造的杰出系列,以及10套來(lái)自服裝及紡織品設(shè)計(jì)文學(xué)碩士課程應(yīng)屆畢業(yè)生所設(shè)計(jì)具前膽性的系列。時(shí)裝展上共頒發(fā)七個(gè)獎(jiǎng)項(xiàng)和獎(jiǎng)學(xué)金,最終康賽妮全場(chǎng)大獎(jiǎng)由黎主兒以「Let it rot」躺平主義為題的作品奪得,HKIAIA全場(chǎng)大獎(jiǎng)則由潘希雯以「Toxic Breath」痛苦而絢麗的愛(ài)情為主題的內(nèi)衣作品所奪得,為本地時(shí)裝帶來(lái)眼光獨(dú)到的新視野。
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奪得康賽妮全場(chǎng)大獎(jiǎng)的黎主兒,其作品利用了不同紡織技巧,體積及形狀輪廓,以如睡床般放鬆舒適的服裝設(shè)計(jì),展現(xiàn)年輕人的「擺爛」生活態(tài)度。她表示社會(huì)貌似已經(jīng)對(duì)當(dāng)代年輕人失去希望,認(rèn)為年輕人的休閑是對(duì)生活失去想法和動(dòng)力,但她卻恰恰相反,認(rèn)為年輕人的休閑是:「休息一下,再重新出發(fā)?!顾谠O(shè)計(jì)上加入許多寬大輪廓的剪裁,服裝上猶如枕頭的設(shè)計(jì)象徵著社會(huì)給予年輕人的沉重「標(biāo)籤」,同時(shí)利用輕巧的棉質(zhì)物料去呈現(xiàn)社會(huì)與年輕人想法之對(duì)比,理念相當(dāng)有趣。

而奪得「Go Green Award」的盧志浩則在作品「Virtual Utopia」以人工智能 (AI) 為主題,假想AI在未來(lái)世界發(fā)展已經(jīng)達(dá)到頂峰,他透過(guò)特別的UV樹(shù)脂物料,模擬虛擬的肉體,以透亮的質(zhì)感,展現(xiàn)出他心目中零污染、沒(méi)有戰(zhàn)爭(zhēng)、唯美的烏托邦世界。
有意義的畢業(yè)禮物推薦!小學(xué)、中學(xué)和大學(xué)畢業(yè)適合送哪些男女適用實(shí)用禮物?高訂云裳:專(zhuān)訪設(shè)計(jì)師Robert Wun云惟駿ADVERTISEMENTSCROLL TO CONTINUE本地設(shè)計(jì)師何去何從?

每年的時(shí)裝畢業(yè)展,都為業(yè)界扔出一個(gè)重要卻老生常談的問(wèn)題,人才,我們不是沒(méi)有,奈可本地畢業(yè)生仍然擔(dān)心自己的前程。被問(wèn)到日后的發(fā)展、畢業(yè)后的去向,許多畢業(yè)生們的回答都是像黎主兒一樣,先「躺平」一下,休息、思索、再出發(fā),到底本地設(shè)計(jì)師何去何從?我們與理大時(shí)裝及紡織學(xué)院韓裔院長(zhǎng)趙艾琳教授Erin談一下。
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ELLE:成為SFT院長(zhǎng)后首要的教育任務(wù)和最大的挑戰(zhàn)是什么?
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趙院長(zhǎng):時(shí)尚界總是在快速變化。我們需要讓課程和教育實(shí)踐與最新趨勢(shì)、技術(shù)和永續(xù)性保持同步。維持時(shí)尚和紡織品的核心價(jià)值,同時(shí)促進(jìn)創(chuàng)新和擁抱新技術(shù),需要保持微妙的平衡。透過(guò)實(shí)習(xí)、合作專(zhuān)案和工作配對(duì)等與業(yè)界建立并維持牢固的關(guān)係,對(duì)于學(xué)院的相關(guān)性和學(xué)生的成功至關(guān)重要。我們致力于透過(guò)國(guó)際伙伴關(guān)係、海外交流計(jì)劃和合作擴(kuò)大學(xué)院的全球影響力,讓學(xué)生為全球化市場(chǎng)做好準(zhǔn)備。
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ELLE:在加入理大之前,你曾經(jīng)紐約帕森設(shè)計(jì)學(xué)院 (Parsons School of Design) 任教,加上在韓國(guó)接受教育成長(zhǎng)背景,你認(rèn)為三個(gè)地方對(duì)于時(shí)裝設(shè)計(jì)教育方面最大的分別是什么?
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趙院長(zhǎng):韓國(guó)的時(shí)尚可以利用娛樂(lè)、媒體和音樂(lè)等相關(guān)創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)的成功,相輔相成,而且非常重視創(chuàng)新技術(shù)、數(shù)位設(shè)計(jì)、以及傳統(tǒng)的韓國(guó)美學(xué)。紐約則重視反映多元化、包容性和其他社會(huì)議程的創(chuàng)造力和設(shè)計(jì)創(chuàng)新。他們鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)展獨(dú)特的、突破界限的設(shè)計(jì),反映社會(huì)多元文化的影響。香港是全球商業(yè)樞紐,亦是中西文化的大熔爐,這一點(diǎn)在理大的時(shí)裝設(shè)計(jì)教育中得到充分反映。SFT鼓勵(lì)學(xué)生培養(yǎng)國(guó)際視野,注重文化融合、市場(chǎng)發(fā)展?jié)摿?,及尖端技術(shù)和嶄新材料的應(yīng)用。學(xué)生可以透過(guò)了解這些差異并利用每個(gè)教育環(huán)境中提供的獨(dú)特機(jī)會(huì)來(lái)發(fā)展全面且與全球相關(guān)的設(shè)計(jì)視角。
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ELLE:Robert Wun是首位成為高訂設(shè)計(jì)師的香港人,但他卻不是在香港接受教育的,你認(rèn)為香港現(xiàn)時(shí)是否有足夠的硬件和軟件培育下一個(gè)像Robert Wun一樣的設(shè)計(jì)師?
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趙院長(zhǎng):我相信是可以的。這座城市的戰(zhàn)略位置、健全的基礎(chǔ)設(shè)施和充滿(mǎn)活力的文化愿景,對(duì)于有抱負(fù)的設(shè)計(jì)師來(lái)說(shuō),相信是個(gè)很有吸引力的地方。香港舉辦眾多時(shí)尚貿(mào)易展和展覽,例如 CENTRESTAGE,為設(shè)計(jì)師提供展示作品并與業(yè)界專(zhuān)業(yè)人士交流的平臺(tái)。在軟體方面,理大等學(xué)術(shù)機(jī)構(gòu)提供享有盛譽(yù)的時(shí)尚和紡織課程,為時(shí)尚的創(chuàng)意和商業(yè)方面奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。這些機(jī)構(gòu)的存在可以培養(yǎng)人才并為新興設(shè)計(jì)師提供必要的技能。但成為像 Robert Wun 這樣的優(yōu)秀的設(shè)計(jì)師,過(guò)程涉及基礎(chǔ)設(shè)施和教育之外的複雜因素。這座城市絕對(duì)有潛力培育下一位Robert Wun,但這可能需要個(gè)人、教育機(jī)構(gòu)和更廣泛的行業(yè)的共同努力,以創(chuàng)造一個(gè)高級(jí)時(shí)裝和時(shí)尚能夠蓬勃發(fā)展的環(huán)境。
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ELLE: 你對(duì)于修讀時(shí)裝設(shè)計(jì)的學(xué)生在本地的發(fā)展前景有何看法?
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趙院長(zhǎng):在香港修讀時(shí)裝設(shè)計(jì)的學(xué)生所面對(duì)的前景受到多種因素影響,包括香港在全球市場(chǎng)中的獨(dú)特地位、教育機(jī)構(gòu)以及時(shí)尚產(chǎn)業(yè)不斷發(fā)展的性質(zhì)。時(shí)尚產(chǎn)業(yè)競(jìng)爭(zhēng)激烈,學(xué)生必須憑藉卓越的創(chuàng)造力、商業(yè)頭腦和人際交往能力才能脫穎而出。在適當(dāng)?shù)闹С窒?,畢業(yè)生有潛力創(chuàng)立自己的品牌和企業(yè),特別是在小眾市場(chǎng)或是借助網(wǎng)上平臺(tái)的影響力。
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