關(guān)于哆啦A夢(mèng)的假結(jié)局，網(wǎng)絡(luò)上有許多版本，其中之一就是哆啦A夢(mèng)因?yàn)殡娏亢谋M而最終離開(kāi)了大雄。這個(gè)結(jié)局并不是官方發(fā)布的，而是網(wǎng)友根據(jù)哆啦A夢(mèng)故事中的某些情節(jié)自行演繹或想象出來(lái)的。
實(shí)際上，哆啦A夢(mèng)是由日本漫畫(huà)家藤本弘（筆名藤子·F·不二雄）創(chuàng)作的漫畫(huà)作品，后來(lái)被改編成動(dòng)畫(huà)。在漫畫(huà)和動(dòng)畫(huà)中，哆啦A夢(mèng)并沒(méi)有因?yàn)殡娏亢谋M而離開(kāi)大雄的情節(jié)。相反，哆啦A夢(mèng)一直陪伴著大雄，幫助他們度過(guò)各種困難。
至于這個(gè)假結(jié)局的流傳，可能是由于以下幾個(gè)原因：
1. 網(wǎng)絡(luò)傳播：在互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代，各種信息傳播迅速，一些虛假的、未經(jīng)證實(shí)的消息也容易在網(wǎng)絡(luò)上流傳。
2. 哆啦A夢(mèng)的受歡迎程度：哆啦A夢(mèng)作為一部經(jīng)典的漫畫(huà)和動(dòng)畫(huà)作品，擁有龐大的粉絲群體。一些粉絲可能會(huì)根據(jù)自己的想象創(chuàng)作出各種故事，其中包括這個(gè)假結(jié)局。
3. 情感共鳴：對(duì)于一些粉絲來(lái)說(shuō)，哆啦A夢(mèng)離開(kāi)大雄的情節(jié)可能會(huì)引起他們的情感共鳴，因此這個(gè)假結(jié)局更容易被傳播。
總之，這個(gè)假結(jié)局并非真實(shí)發(fā)生，我們還是應(yīng)該以官方發(fā)布的漫畫(huà)和動(dòng)畫(huà)內(nèi)容為準(zhǔn)。哆啦A夢(mèng)將繼續(xù)陪伴大雄，給大家?guī)?lái)歡樂(lè)和溫暖。

相關(guān)內(nèi)容：

這是搬運(yùn)至機(jī)器貓吧的精品貼，目的在于對(duì)目前網(wǎng)絡(luò)上已有的哆啦A夢(mèng)假結(jié)局進(jìn)行辟謠。除了之前提到過(guò)的一場(chǎng)夢(mèng)結(jié)局之外，這個(gè)假結(jié)局也流傳頗廣，貼出來(lái)供大家參考。這個(gè)假結(jié)局說(shuō)哆啦A夢(mèng)在陪伴了大雄許久之后終于沒(méi)電停止了運(yùn)行，未來(lái)的大雄成為了科學(xué)家并重新讓他動(dòng)了起來(lái)。這個(gè)結(jié)局被稱(chēng)為是“最感人的結(jié)局”，但是很遺憾，他也是人為杜撰的。

原文地址：
http://tieba.baidu.com/p/2817189428

由于貼過(guò)于冗長(zhǎng)，我將其分成幾個(gè)小節(jié)予以轉(zhuǎn)載，此為第一篇。點(diǎn)擊我的號(hào)可查看其它內(nèi)容。原帖注明：本帖可以隨意轉(zhuǎn)載，使更多的人了解真相，無(wú)需申告筆者。

沒(méi)電了的哆啦A夢(mèng)：最感人的“結(jié)局”

=======================以下內(nèi)容為假結(jié)局內(nèi)容===================

某天，大雄如往常般，忘了做作業(yè),在學(xué)校被老師罵;也如往常般被胖虎、小夫他們欺負(fù)。總之，對(duì)大雄來(lái)講，生活就是一連串類(lèi)似事件的反復(fù)。今天跟昨天沒(méi)什么兩樣。

唯一的變化是，哆啦A夢(mèng)突然變成植物機(jī)器。無(wú)論大雄怎么踢、打和罵，哆啦A夢(mèng)都沒(méi)有反應(yīng)。大雄不知道哆啦A夢(mèng)到底發(fā)生了什么事，只傷心得哭了整晚?？墒?，無(wú)論大雄再傷心透了，哆啦A夢(mèng)也只是聞風(fēng)不動(dòng)地坐在柱子前。大雄伸手到口袋內(nèi)試試，但口袋也豪無(wú)任何動(dòng)靜。最后大雄想起抽屜里的時(shí)間飛行機(jī)，就穿著睡衣飛到22世紀(jì)去找哆啦A夢(mèng)的妹妹哆啦美。哆啦美還沒(méi)完全聽(tīng)完說(shuō)明，就被大雄催著坐上時(shí)光機(jī)飛回20世紀(jì)。哆啦美一看哥哥動(dòng)也不動(dòng)，馬上知道是電池用完了。正想換電池時(shí)，哆啦美想起一個(gè)非常重大的事。沒(méi)有備用電源……大雄不懂得其中意思，只在一旁催。哆啦美只好問(wèn)大雄：你愿意讓哥哥跟你的回憶都消失嗎？原來(lái)舊型的貓機(jī)器人的耳朵里，裝有備用電源，以便充電時(shí)能保持至今為止的記憶。可是……哆啦A夢(mèng)沒(méi)有耳朵?。ㄟ@是眾所皆知的吧。）

大雄終于里解了事情的困難。種種回憶在大雄的腦海里奔騰大雄跟哆啦A夢(mèng)曾飛到過(guò)去、未來(lái)，也曾到恐龍世界，海底世界，更在宇宙打過(guò)仗……哆啦美拼命解釋給大雄聽(tīng)。若要裝新電池，哆啦A夢(mèng)醒來(lái)時(shí)會(huì)失去一切與大雄曾有過(guò)的回憶。若保持現(xiàn)狀，記憶不會(huì)消失。結(jié)果，大雄選擇保持現(xiàn)狀。此時(shí)，大雄還是小學(xué)六年級(jí)。十?dāng)?shù)年后……從海外歸國(guó)的大雄，已成長(zhǎng)為英俊迷人的青年，并就職于某家尖端科技的企業(yè)。他身邊的新娘，正是靜香。

當(dāng)年，哆啦美回到22世紀(jì)后，大雄只跟身邊的人們說(shuō)，哆啦A夢(mèng)回到未來(lái)的世界去了。時(shí)日一久，也就沒(méi)人再提的哆啦A夢(mèng)事。不過(guò)，哆啦A夢(mèng)其實(shí)一直被保管在大雄家的壁櫥里。大雄為了修好哆啦A夢(mèng)，拼命用功讀書(shū)，然后國(guó)中、高中、大學(xué)，成績(jī)逐年升騰。最后到國(guó)外求學(xué)。大雄身在他自己的研究室中。他叫來(lái)平日嚴(yán)禁其出入研究室的妻子靜香。對(duì)她說(shuō)："你看，我要按開(kāi)關(guān)了。"說(shuō)完，大雄頰上情不自禁流下兩串淚珠。他就是為了這一刻，苦學(xué)了十幾年……為了這一刻，從一個(gè)老是忘了做作業(yè)、成績(jī)從倒數(shù)起算比較快的笨學(xué)生，爬到今天的地位……當(dāng)他開(kāi)關(guān)按下后，久久一陣的靜寂，靜寂……【語(yǔ)文老師一定會(huì)告訴你這個(gè)詞念“寂靜”?！P者注】終于，哆啦A夢(mèng)開(kāi)口了："大雄，功課已經(jīng)做完了嗎？" 兩人相互擁抱在一起，這時(shí)，大雄似乎明白了是自己制造了哆啦A夢(mèng)。這樣的結(jié)局對(duì)我們來(lái)說(shuō)因該【語(yǔ)文老師還會(huì)告訴你這個(gè)詞是“應(yīng)該”，第一個(gè)字讀yīng，有個(gè)后鼻音?！P者注】是美好的。

它從側(cè)面反映了一個(gè)人對(duì)某些事物的執(zhí)著，不放棄，因?yàn)椤耙簧鷪?zhí)著的信念”我想在現(xiàn)實(shí)生活中也會(huì)有這樣的人，他會(huì)為了什么而去執(zhí)著著、努力著。

=======================駁論===================

（一）這個(gè)種類(lèi)結(jié)局的來(lái)源：

這個(gè)結(jié)局是一個(gè)日本作者出版的“漫畫(huà)同人結(jié)局”，也就是同人雜志。作者為“田嶋?T?安恵”，并非官方。一開(kāi)始小學(xué)館并未搭理，但是后來(lái)這個(gè)結(jié)局在網(wǎng)上傳播導(dǎo)致書(shū)賣(mài)的很火爆（13380部），由于太多的人誤解，小學(xué)館只好起訴這位男作家并要求停止出版以及刪除傳播在網(wǎng)上的漫畫(huà)。結(jié)果理所應(yīng)當(dāng)?shù)囊孕W(xué)館的勝訴告終。該男作家被要求賠償從稿費(fèi)等獲得的數(shù)百萬(wàn)日元的利益，該書(shū)剩下的在庫(kù)也全部被破棄。這個(gè)作家也因?yàn)榇耸录?，放棄做漫?huà)家，回家鄉(xiāng)去了。（所以說(shuō)，假結(jié)局不僅危害讀者，也會(huì)給作者帶來(lái)諸多麻煩。）

藤子工作室的社長(zhǎng)伊藤善章表示，第三者如果要更改基于藤子老師世界觀的作品，如果是在朋友之間進(jìn)行那還可以 ，但是田嶋這一行為已經(jīng)超出了界線。下圖為田嶋?T?安恵制作的《哆啦A夢(mèng)沒(méi)電說(shuō)》同人結(jié)局之封面，仿照日本版《哆啦A夢(mèng)》單行本而來(lái)（圖／朝日新聞）。

（二）哆啦A夢(mèng)沒(méi)電的可能性

1.哆啦A夢(mèng)是原子爐，只要不被“餓死”，就不會(huì)沒(méi)有電?。I死也難，畢竟哆啦A夢(mèng)可以消化一切東西?。?/p>

哆啦A夢(mèng)身體構(gòu)造-第11卷第173頁(yè)

2.假設(shè)哆啦a夢(mèng)長(zhǎng)期不吃不喝導(dǎo)致核能量的枯竭，即使如此，哆啦a夢(mèng)的記憶也不會(huì)消失。舉個(gè)例子來(lái)看看，相信諸位很多人都有硬盤(pán)或是U盤(pán)，請(qǐng)想想當(dāng)你們把這些器具的電源拔掉的時(shí)候，它們的內(nèi)存有消失過(guò)嗎？據(jù)我所知，沒(méi)有。要知道電池跟硬盤(pán)完全沒(méi)關(guān)系的。讀寫(xiě)中硬盤(pán)即使斷電也只能影響到正在寫(xiě)入的數(shù)據(jù)，頂多系統(tǒng)緩存丟失，完全可以重新讀取記憶，之前的記憶不會(huì)受到影響。當(dāng)然，如果哆啦a夢(mèng)用內(nèi)存儲(chǔ)存記憶的話，斷電時(shí)記憶就會(huì)丟失，也不可能出現(xiàn)之后的事情。但是哆啦A夢(mèng)有很多次關(guān)閉開(kāi)關(guān)的情況（比如《哆啦A夢(mèng)的歌聲》）。所以，哆啦A夢(mèng)是用硬盤(pán)儲(chǔ)存記憶，即使斷電也不會(huì)影響已有的記憶。

3.哆啦A夢(mèng)真正的換電池方法在原著里也有：

（二）大雄苦學(xué)讀書(shū)的必要性

1.大雄大可以不“苦學(xué)了十幾年”來(lái)修復(fù)哆啦a夢(mèng)——只需要將哆啦a夢(mèng)送去未來(lái)的工廠，讓他們修理就可以了，或者用復(fù)原燈也可以。

機(jī)器人醫(yī)院-《哆啦A夢(mèng)最糟糕的一天》

2.該假結(jié)局版本的漫畫(huà)版中增加了“時(shí)光隧道被時(shí)光警察堵住了”，“哆啦美過(guò)不來(lái)，大雄本想送去未來(lái)卻失敗”，“通過(guò)時(shí)間電視交流”的情節(jié)。如下圖，

但是，即便不能過(guò)去了，哆啦A夢(mèng)口袋里的那么多道具，總能有一個(gè)恢復(fù)哆啦A夢(mèng)的吧？像時(shí)間包袱皮，復(fù)原光線，發(fā)明機(jī)，謊言嘴巴，謊話800，愿望實(shí)現(xiàn)簿，愿望稻桿，愿望實(shí)現(xiàn)機(jī)，事前日記，超級(jí)惠方卷，迷你哆啦等等。

3.在原著中大雄很多次的拿下口袋，哆啦a夢(mèng)也常常洗口袋，也沒(méi)有見(jiàn)到過(guò)口袋變的沒(méi)法兒使用。

取下口袋的哆啦A夢(mèng)-《感恩監(jiān)獄大逃脫》

4.成年的大雄畫(huà)風(fēng)也與原著不同在《立志做個(gè)好爸爸》里，大雄明確說(shuō)過(guò)自己長(zhǎng)大后近視眼治愈了，但是這個(gè)“結(jié)局”里成年大雄仍帶著眼睛；成年大雄也沒(méi)有絡(luò)腮胡子）

發(fā)明了哆啦A夢(mèng)的人其實(shí)是大雄

1.事實(shí)上，根據(jù)大量的七小子漫畫(huà)與哆啦A夢(mèng)新番的特別篇我們可以得知，哆啦A夢(mèng)這類(lèi)貓型機(jī)器人是從MS松芝工廠的流水線批量生產(chǎn)的。培育這種育兒機(jī)器人則由專(zhuān)門(mén)的機(jī)器人學(xué)校進(jìn)行。哆啦A夢(mèng)在學(xué)校里有朋友（七小子，帕瓦A夢(mèng)等），有女友，哆啦A夢(mèng)從學(xué)校畢業(yè)后則去了野比世修家里做育兒機(jī)器人。

松芝工廠-《哆啦A夢(mèng)重生之日》

流水線上的機(jī)器貓-《哆啦A夢(mèng)重生之日》

寺尾臺(tái)校長(zhǎng)-《哆啦A夢(mèng)重生之日》

事實(shí)上，根據(jù)三谷幸廣的《最新哆啦A夢(mèng)秘密百科》中明確講到，發(fā)明哆啦A夢(mèng)這個(gè)型號(hào)機(jī)器貓的人是寺尾臺(tái)校長(zhǎng)的曾祖父，貓型機(jī)器人之父，寺尾臺(tái)廣博士。

2.而在《用功假面出廠》中，我們可以看到，高中、大學(xué)的大雄依然是一個(gè)學(xué)習(xí)較差的學(xué)生，并非如此結(jié)局中所講述的成為學(xué)藝優(yōu)良的學(xué)生。

《用功假面出廠》-第33卷166頁(yè)

3.結(jié)局中提到，“就穿著睡衣飛到22世紀(jì)去找哆啦A夢(mèng)的妹妹哆啦美。哆啦美還沒(méi)完全聽(tīng)完說(shuō)明，就被大雄催著坐上時(shí)光機(jī)飛回20世紀(jì)”說(shuō)明結(jié)局作者也是知道大雄生于20世紀(jì)（確切的說(shuō)是1964年），而哆啦A夢(mèng)在22世紀(jì)。大雄怎么可能活的了那么長(zhǎng)。

綜上，這個(gè)結(jié)局的世界觀設(shè)定完全不符合藤子老師設(shè)定的世界觀，所以是個(gè)假結(jié)局。